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        2015年成人高考專升本教育理論考試大綱(十二)

        時間:2015年05月17日 來自:廣州成考網 廣州成考網,專注成人高考

        導讀:廣州成考網的網校輔導班開班了,各位成考的考生趕緊來報名吧!以下內容是廣州成考網的小編為成考考生匯總的<<2015年成人高考專升本教育理論考試大綱(十二)>>,希望能夠幫助到成考的考生。

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               三、記憶

          【要求】

          1.了解記憶的基本過程與主要類型。

          2.理解記憶表象的特點、記憶系統的編碼方式與存貯特點、遺忘的基本規律及其主要原因。

          3.靈活運用記憶規律,促進知識的鞏固。

          (一)記憶及其類型

          1.什么是記憶

          2.記憶的基本過程:識記、保持、再現;編碼、存儲、提取。

          3.記憶的主要類型

          (1)記憶對象分類:① 形象記憶;② 邏輯記憶;③ 情緒記憶;④ 動作記憶。

          (2)記憶階段分類:① 瞬時記憶;② 短時記憶;③ 長時記憶。

          4.記憶表象

          (1)什么是表象

          (2)表象與后象的關系

          (3)記憶表象的特點:① 直觀形象性;② 形象概括性;③ 模糊片斷性;④ 個別差異性。

          (二)記憶系統

          1.瞬時記憶(感覺記憶)

          (1)瞬時記憶的特點

          (2)瞬時記憶的編碼(編碼方式,影響因素)

          (3)瞬時記憶的存儲(存貯容量,存貯時間)

          2.短時記憶(工作記憶)

          (1)短時記憶的特點

          (2)短時記憶的編碼(編碼方式,影響因素)

          (3)短時記憶的存儲(存貯容量,存貯時間)

          3.長時記憶

          (1)長時記憶的特點

          (2)長時記憶的編碼(編碼方式,影響因素)

          (3)長時記憶的存儲(存貯方式,存貯容量,存貯時間)

          (三)遺忘

          1.什么是遺忘

          2.遺忘的種類:① 暫時性遺忘和永久性遺忘;② 主動遺忘與被動遺忘。

          3.遺忘的規律:艾賓浩斯的遺忘曲線。

          4.遺忘的原因:① 消退說;② 干擾說;③ 壓抑(動機)說;④ 提取失敗說。

          (四)提高記憶能力,促進知識鞏固

          1.良好記憶品質的特點:敏感性、持久性、準確性、準備性。

          2.提高記憶能力的方法

          (1)明確記憶目的,增強學習的主動性。

          (2)理解材料的意義,少用機械記憶

          (3)對材料進行精細加工,促進深度理解

          (4)運用組塊化策略,合理組織材料

          (5)運用多重編碼方式,提高加工質量

          (6)注重復習方法,防止知識遺忘

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