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        2016年成人高考歷史章節試題及答案(三國、兩晉、南北朝)

        時間:2016年09月02日 廣州成考網,專注成人高考

        導讀:2016年成人高考歷史章節試題及答案(三國、兩晉、南北朝)。以下是廣州成考網小編收集整理的2016年成人高考歷史章節試題及答案(三國、兩晉、南北朝),希望對你們有所幫助。

          2016年成人高考歷史章節試題及答案(三國、兩晉、南北朝)

          一、2016年成人高考試題-選擇題

          1.下列關于官渡之戰的敘述,正確的是(  )

          A.久發生于公元前200年

          B.發生在三國時期

          C.曹操以少勝多,打敗袁紹

          D.袁紹全軍覆沒

          2.北魏孝文帝改革的根本目的是(  )

          A.恢復和發展北方的經濟

          B.接受漢族的先進文化

          C.加速北方少數民族封建化的進程

          D.加強對黃河流域各族人民的統治

          3.江南經濟得到發展的原因有(  )

          ①北方人民大量南遷②大量勞動力的補充③先進生產工具的帶來④先進生產經驗的帶來⑤自然條件十分優越

          A.①②③④⑤

          B.①②③④

          C.②③④⑤

          D.①②④⑤

          4.書法逐漸成為一種藝術始于(  )

          A.東漢時期

          B.三國時期

          C.兩晉時期

          D.南北朝時期

          5.《神滅論》的主要內容包括(  )

          ①人的精神永遠存在,可以轉生來世②人的精神和肉體是互相結合著的③精神伴隨肉體存亡

          ④靈魂可以脫離肉體永遠存在

          A.①②

          B.②③

          C.①②③

          D.②③④

          二、2016年成人高考試題-問答題

          6.有人說:“三國、兩晉、南北朝時期是我國封建社會的分裂時期,這一階段根本不存在能夠使分裂局面結束、國家重新統一的因素。”這種觀點對嗎?請結合史實說明。

          7.北魏孝文帝是在什么情況下進行改革的?他的改革有哪些內容?有什么歷史作用?

          2016年成人高考試題答案

          一、選擇題

          1.C2.D3.A4.A5.B

          二、問答題

          6.這種觀點不正確。事實上,這一時期的分裂中孕育著許多統一的因素:①長期的封建割據和混戰使生產遭到破壞,全國人民都對此厭惡,渴望統一。②當時盡管國家分裂,但民族融合的進程加快,有利于統一。三國時,蜀漢諸葛亮注意改善同西南少數民族的關系,鼓勵少數民族發展經濟;吳國境內的少數民族山越族和漢族一起開發江南,北魏統一黃河流域后,出現了民族大融合的趨勢,孝文帝改革實行漢化政策,更加促進了北方民族大融合。③這一時期出現過多次局部統一的局面和趨勢。前秦、北魏、北周先后統一過黃河流域,東晉和南朝諸政權相繼控制江南,三國政權相對統一,西晉則是短暫的全國統一政權。④由于這一時期北方農民不斷大批南遷,帶去先進的生產工具和技術,促進了江南經濟的發展,加強了南北經濟聯系,也為后來隋的統一創造了條件。

          7.孝文帝改革的背景:北魏統一黃河流域后,各族人民共同生活,相互影響,北方出現了民族大融合的趨勢。改革內容:經濟上,實行均田制;政治上,遷都洛陽;采用漢族統治階級的封建統治政策;文化上,實行漢化政策。作用:加速了北方各族封建化的進程;促進了北方民族大融合。

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